Mijn monster

We hebben bijvoorbeeld een opdracht gekregen rond een fantasiedier.

De lector vroeg om een ballon, kranten en behangerslijm mee te brengen. Ik dacht bij mezelf wat gaan we nu maken? Tot ik in het lokaal kwam. Daar kregen we uitleg hoe we een fantasiedier moesten maken in papier-maché. Om inspiratie op te doen kregen we eerst enkele voorbeelden te zien van vorige jaren.
Nadat de eerste lagen werden gelegd met de kranten en het behangerslijm, heb ik mijn ballon eerst nog wat verstevigd door veel lagen op elkaar te leggen. Toen ik vond dat mijn vorm stevig genoeg was, heb ik kosteloos materiaal gezocht, zodat ik mijn fantasiedier kon beginnen vormen. Uit krantenpapier heb ik een bek gemaakt en zijn oren zijn gemaakt uit karton. Ik heb ook enkele piercings in mijn fantasiedier, dit werk gemaakt door een ijzerdraad en een dopje van een colafles. De ogen zijn ook gemaakt uit dopjes van een melkfles met daarin een halve noot. Uiteindelijk heb ik en fantasiedier gecreëerd. Nu moest ik hem nog in een kleurtje zetten. Ik heb vooral voor felle kleuren gekozen, omdat je niet veel dieren hebt met felle kleuren en ook omdat het heel mooi opvalt.

Uiteindelijk is mijn fantasiedier helemaal in het lichtblauw uitgevallen met hier en daar enkele accenten. Hieronder zie je ook nog enkele foto’s van hoe mijn fantasiedier er uit ziet.

Mijn koffer

We kregen nog een tweede opdracht voor beeld, namelijk betover een oude koffer tot een hele mooie koffer.



Ik had mijn koffer al van in de grote vakantie, want zo’n oude koffer vind je niet gemakkelijk. Toen we de opdracht kregen heb ik eerst lang nagedacht over wat ik nu eigenlijk op mijn koffer zou zetten. Ik wou een origineel ontwerp. Na lang zoeken en rond kijken in verschillende kleuterboeken heb ik het gevonden: de 4 seizoenen. Nu moest ik natuurlijk mijn ontwerp nog uittekenen. Hoe begon ik daar aan ?
Ik heb bepaalde prenten op het internet en in kleurboeken opgezocht en ik maakte een kleine schets van een meisje en een jongen op een blad. Toen heb ik alles bij elkaar getekend op 1 blad en vond ik het wel heel mooi. Nu moest ik nog mijn ontwerp aan de lector tonen en vragen of het goed was. Mijn ontwerp werd goedgekeurd en ik ging aan de slag.

Eerst moest ik mijn koffer helemaal in een primer zetten, zo kan je gemakkelijker kleur op je koffer aanbrengen. Daarna heb ik mijn achtergronden geschilderd. De ene kant van de koffer werd verdeeld in 2 en de ene helft was lichtblauw de andere helft was donkerder blauw. De andere kant van mijn koffer was ook in 2 helften en de ene helft was in het roze met blauw en de ander helft is ook in het blauw geschilderd. Daarna heb ik alle prenten er op getekend en begon ik met schilderen.

Het was een hele klus om deze koffer te schilderen, omdat er veel detail werk aan was. Ik vond het wel een hele leuke opdracht en ik ben zeer tevreden met het resultaat.

Ik heb enkele foto’s genomen, maar deze zijn jammer genoeg van slechte kwaliteit. Toch zal ik er enkele opzetten, opdat u er toch een beetje een idee van hebt, wat de toverij als resultaat gaf.


Dit is de herfst en de winter


Dit is de lente en de zomer.

BC: De sint

Op 30 november, 1 december en 2 december heb ik, samen met Nathalie, stage gelopen in Meulebeke in het Sint-Lutgardis. Ons belangstellingscentrum was: BC de sint. Ik keek heel hard naar deze stage uit, want dan kon ik zelf eens voelen hoe het is om voor een bende kleuters te staan. We moesten bepaalde voorbereidingen maken van beeld, beweging, muziek en het onthaal.

We hadden 5 onthalen in deze 3 dagen. Zelf heb ik er 2 mogen geven. Mijn eerste onthaal was de maandagmorgen, met andere woorden: ik mocht de spits afbijten. Het was wel met een klein hartje, maar ik vind van mezelf dat ik het goed gedaan heb. De kleuters mochten helpen om de cadeautjes van de zwarte piet in de zak te steken, want hij had zijn zak laten vallen en al de cadeautjes waren er uit gevallen. Als ik hun naam zei mochten de kleuters een cadeautje nemen en het terug in de zak doen en ook goedemorgen zeggen.

Mijn tweede onthaal was de dinsdagmiddag. Nu mochten de kleuters een suikerklontje voor het paard van de Sint in hun schoentje voor de Sint leggen. Ook als ik hun naam zei. Ik heb ook nog wat rond hun portret verteld en natuurlijk de kleuters zelf ook.

Als beeldende activiteit hebben we pietenportret gemaakt. De kleuters kregen een afbeelding van een pietenhoofd deze moesten ze met vetkrijtjes gaan inkleuren. Daarna kregen ze nog een wit A4-blad dat ze met verf helemaal mochten gaan bekladden. Het pietenhoofd werd door ons uitgesneden en op het geverfde A4-blad geplakt. Dan werd het ook nog eens op een kleurrijke kader geplakt en zo hadden de kleuters een pietenportret gemaakt. Hier zie je nog enkele kunstwerkjes.





Voor beweging hebben we onszelf verkleed in pieten en was het de bedoeling dat de kleuters met verschillende soorten materiaal mochten gaan spelen. Wij hadden 8 verschillende landen en in ieder land was er ander materiaal, zoals pittenzakjes, touwen, ballen, knuffels,… Voor de kleuters was het heel plezant want ze mochten eens doen wat de pieten altijd deden.

Voor muziek hadden we 4 functionele liedjes. We hadden een goedemorgen lied:’Waar is handje?’ Dan hadden we een liedje wanneer ze fruitsap moesten drinken. Het volgende liedje was ‘Dag Dag Dag’ en ons laatste liedje was ‘Tot morgen’.
Ik vond het een zeer aangename en leuke stage!

Hieronder vind u nog de site van de school waar ik mijn stage volgde.
SINT-LUTGARDIS

Voorleeslesje

Voor didactische verkenning kregen we de opdracht om een voorleeslesje te doen in het lager onderwijs. Dit moest in de eerste en tweede graad. Ik heb mijn voorleeslesje in de Vrije Basisschool in Nieuwenhove gegeven in het 1ste en 3de leerjaar.

In het eerste leerjaar heb ik het Boekje ‘Kikker is Kikker’ van Max Velthuijs voorgelezen. Dit boekje gaat over het feit dat Kikker wil leren vliegen, wil leren koken, wil leren lezen,… Op het einde van het verhaal is Kikker heel erg verdrietig want hij zegt dat hij niets kan. Dan komt haas en zegt hij tegen Kikker dat hij wel veel dingen kan. Dat er niemand zo ver kan springen als Kikker en dat is waar denkt Kikker. Uiteindelijk is Kikker terug gelukkig want hij is de beste springer.
Deze fabel toont eigenlijk aan dat iedereen in iets goed is. Niet iedereen is in alles goed en je moet de mensen aanvaarden zoals ze zijn en niet om wat ze kunnen. Het is dus belangrijk dat je dat onthoudt.
Om dit aan de kinderen duidelijk te maken vroeg ik aan de kinderen wat ze goed konden en wat ze zeer graag deden. Ook mochten ze dan eens tonen en natuurlijk vonden de kinderen dit heel leuk.



In het derde leerjaar heb ik het boekje ‘Kikker en een heel bijzondere dag’, ook van Max Velthuijs voorgelezen. Dit boek gaat erover dat Haas tegen Kikker zegt dat het vandaag een heel bijzondere dag zal worden en Kikker begrijpt dit niet en vraagt aan al zijn vrienden wat Haas daar mee wil zeggen. Iedereen zegt dat het natuurlijk een heel bijzondere dag is, maar voor iedereen is dit anders. Daarna gaat Kikker naar het huis van Haas om aan hem te vragen wat er nu zo bijzonder is aan deze dag. Als hij daar toekomt ziet hij dat er een briefje aan de deur hangt en er staat op dat Haas weg is. Kikker denkt dat hij zonder hem naar een feestje is en droomt over dat feestje. Hij gaat verdrietig terug naar huis en dan ontdekt hij waarom het een bijzondere dag is. Zijn vrienden hebben voor hem een verrassingsfeestje georganiseerd. Speciaal voor hem, want Kikker is jarig. Dus uiteindelijk was het dan toch nog een bijzondere dag.

Ik heb de helft van mijn verhaal voorgelezen en daarna mochten de kinderen het einde van het verhaal proberen te tekenen. Zij vonden dit heel leuk en er waren er toch een paar die het juiste einde hadden geraden. Toen iedereen een pracht van een tekening had gemaakt heb ik het einde voorgelezen.
Ik vond het een leuke voormiddag en natuurlijk een ervaring rijker.
Wenst u nog meer informatie over Max Velthuijs. Klik dan hieronder.
MAX VELTHUIJS

Muzisch project

Op 5 en 6 oktober zijn wij met alle eerstejaarsstudenten uit Tielt, zowel die van het lager onderwijs als het kleuter onderwijs, naar het Antwerpse Malle geweest. In het kader van het vak ‘Muzische grondhouding’ werden we twee dagen ondergedompeld in allerlei creatieve technieken.

Van thuis uit was ik vertrokken naar het station, met mijn mysterieus potje natuur. Dat was trouwens onze eerst opdracht:’Breng een potje natuur mee naar de tweedaagse in Malle.’Na lang zoeken had ik toch een origineel potje gevonden, waar ik best tevreden mee was. Natuurlijk wist ik niet wat ik daar mee zou moeten doen.
Plots hoorde ik de trein aankomen en sprong er op, richting Antwerpen. Toen we daar aankwamen, stonden een paar lectoren op ons te wachten. Met de bus reden we richting Westmalle. Eenmaal daar, mochten we direct onze kamers verkennen en er alvast onze koffers plaatsen. Dit moest echter vlug gaan, want binnen de 10 minuten verwachtte men ons terug beneden. Daar begon dan onze creatieve tweedaagse.

Eerst kregen we in groepjes, allemaal aparte sessies, rond muzische grondhouding. Er waren vijf verschillende sessies: beeld, drama, muzisch taalgebruik, beweging en muziek. Zelf heb ik maar 3 van de 5 sessies gedaan, wat ik wel jammer vind. In deze verschillende sessies kregen we dan verschillende opdrachtjes te vervullen. Een voorbeeld, bij muzisch taalgebruik, draaide het vooral rond intonatie en hoe je een conversatie kan aangaan met maar 2 woorden. Na de 3 sessies en een avond met regen, was de dag voorbij en was het tijd om in ons bedje te kruipen.
De volgende dag werden we opnieuw verdeeld in andere groepjes en kregen we een groepsopdracht.
Om elkaar beter te leren kennen moesten we per letter van ons potje natuur, een kernwoord zoeken, die iets over jezelf zei. Mijn kernwoorden waren:

Helpen = ik help graag mensen in nood.
Olifant = dit is het lievelingsdier van mijn mama en zij betekent alles voor mij.
Nat = ik loop graag in de regen.
Ierland = ik zou daar graag eens op reis gaan.
Napoleon snoepjes = iets wat ik heel graag lust.
Geduldig = ik ben een heel geduldige persoon.
Mijn potje natuur was dus HONING.



Daarna kregen we de opdracht om rond 1 potje natuur een ‘toneelstukje’ te maken. Dit rond minstens 2 muzische domeinen.

Het was een heel leerrijke en aangename tweedaagse in het Antwerpse Malle

WELKOM

Welkom op mijn blog!

We kregen de opdracht om een blog te maken, zodat we dit later ook zouden kunnen gebruiken. De bedoeling van een blog is dat de ouders van de kleuters, alles kunnen volgen wat hun kleine spruit in de klas leerde.
Natuurlijk ben ik nog maar een studente en zal deze blog vooral bestaan uit wat ik beleef in mijn opleiding tot kleuterjuf. Voorbeelden hiervan zijn: een boekentip, mijn stagevoorbereidingen, de stage zelf,...
Veel leesplezier.

Met vriendelijke groeten
Elisa Vanhoecke